اكاديمية مراكش تتجاوب مع مطالب التلاميذ والآباء والشركاء بخصوص التوقيت المدرس

رضوان الرمتي – موطني نيوز

عقد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش آسفي اليوم الجمعة 9 نونبر 2018 لقاء مطولا مع الشركاء الاجتماعيين ضمنهم النقابات التعليمية وممثلي آباء وأولياء التلاميذ وذلك بمقر الأكاديمية من الساعة الثانية بعد الزوال إلى السادسة مساء، حيث تم التطرق لكافة النقط المرتبطة بالتوقيت المدرسي الملائم ودراسة مطالب التلاميذ وممثلي آباء وأولياء التلاميذ والنقابات التعليمية، وبحضور مسؤولين من الأكاديمية والمديريات الإقليمية بالجهة ، وبعد نقاش مستفيض خلص الاجتماع إلى صيغة تراعي الحفاظ على زمن التعلم، وتضمن الدخول والخروج في ضوء النهار،  واستند اللقاء إلى مقتضيات المذكرات الوزارية الصادرة في هذا الصدد والتي اعتمدت كمرجع وهي :

  • المذكرة الوزارية عدد 18*158 بتاريخ 9 نونبر 2018
  • المذكرة الوزارية عدد 18*157 بتاريخ 2 نونبر 2018

كما تم عقد اجتماع بولاية مراكش آسفي تراسه والي الجهة حيث تم عرض نتائج اجتماع الأكاديمية، الذي أسفر عن المذكرة التالية:

المذكرة الوزارية
المذكرة الوزارية
المذكرة الوزارية
المذكرة الوزارية

عافية صابر

الأستاذة “عافية صابر” ترد بالحجج والأدلة على القرار الجائر لأكاديمية التربية والتعليم بجهة الدارالبيضاء سطات في ندوة صحفية

موطني نيوز

مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش – أسفي

مراكش : الكريمي يمنع الأنشطة التجارية داخل المؤسسات التعليمية

عبد الرحيم الضاقية – موطني نيوز

في خطوة جريئة أصدر مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش – أسفي مذكرة في شأن منع استغلال المؤسسات التعليمية في ممارسة الأنشطة التجارية . وقد استندت المذكرة الصادرة في 26 فبراير  2018 على نصوص قانونية تتعلق بمهام وأدوار المؤسسة التعليمية والمذكرات المنظمة لتنظيم أنشطة داخل المؤسسات التعليمية .

وقد جاء في منطوق المذكرة التي تلزم كافة المسؤولين والمتدخلين ان والشركاء إلى اتخاذ كافة التدابير الملائمة لتحصين فضاءات المؤسسات التعليمية والحفاظ على دورها التربوي .

وقد استند القرار الذي أثار ارتياح العديد من الفاعلين التربويين على عدد من الممارسات التي شهدتها وتشهدها بعض المؤسسات،  سواء في المجالين القروي أو الحضري. حيث  يلجها عدد من  الغرباء يقدمون أنفسهم على أنهم وكلاء تجاريون يعرضون بضائع من قبيل موسوعات وكتب وعطور وأدوية ومواد تجميل بل وحتى ألبسة وأغطية … ويتم تداول البيع في بعض ساحات المؤسسات التعليمية وقاعات الأساتذة مما يؤثر في السير العادي للتحصيل الدراسي والتأثير على الأمن الانساني للمدرسين. وترتب عن هذه الأنشطة عدد من الوقائع مثل ابتزاز رجال ونساء التعليم عن طريق وثائق وكمبيالات موقعة لشركات ومؤسسات ثم أصبحت في يد أخرى، أو يفاجئ الزبناء من الأساتذة برداءة المنتوج دون التمكن من التشكي لأن الوثائق المدلى بها من طرف الوسطاء التجاريين والعناوين كلها افتراضية، بل ووقعت اقتطاعات وهمية أو مبالغ فيها مما وضع العديد من المدرسين في مشاكل مالية.

ويذكر أن هذه المذكرة قد أتت أكلها من خلال تفعيلها من طرف بعض رؤساء المؤسسات الذين وجدوا فيها آلية قانونية لتحصين المؤسسات والمدرسين من كل الممارسات الغير اللائقة بالمرفق التربوي .

الجمعية الأكاديمية للأبحاث والمؤتمرات

تأسيس الجمعية الأكاديمية للأبحاث والمؤتمرات بكلية الآداب بالجديدة

تقرير الطالب الباحث ميمون قرمون – موطني نيوز

من أجل خدمة العلم والعلماء، وفي سياق النهوض بالمعرفة والتنشيط الثقافي والرقي بالبحث العلمي، شهدت رحاب  كلية الآداب والعلوم الانسانية بجامعة شعيب الدكالي بالجديدة ،  يوم السبت 17 فبراير 2018م . تنظيم جمع عام من أجل تأسيس

” الجمعية الأكاديمية للأبحاث والمؤتمرات” بكلية الآداب.

وقد استهل الجمع بتلاوة آيات من ذكر الله الحكيم ،  بعدها تقدمت اللجنة التحضيرية في شخص  الأستاذ نور الدين لحلو  – أستاذ بكلية الآداب –  بالترحاب بالحضور وذكر سياق الدعوة  إلى تأسيس هذه الجمعية  وذكر أهم أهدافها  والتي منها :

 تشجيع البحث العلمي والأكاديمي ،  ونشر البحوث ، وتنظيم الندوات  والمؤتمرات العلمية في مجال العلوم الإنسانية والاعلامية ،  مشيرا إلى أن الجمعية ستكون فضاء فكريا علميا مشتركا ومنفتحا على الجميع   . وتجدر الاشارة الى أن هذا الجمع العام حضره مجموعة من الأساتذة  من مختلف الشعب ،  والطلبة الباحثين في سلكي الدكتوراه والماستر.

بعد ذلك نم عرض مشروع القانون الاساسي والذي عرف تفاعلا من حيث المناقشة ،  ليعرض في الأخير على الحاضرين ويتم  التصويت عليه بالإجماع. وبعد  انتهاء مهام أعضاء اللجنة التحضيرية ، تكلفت لجنة جديدة بعملية انتخاب  المكتب المسير والذي جاءت هيكلته على الشكل التالي :

  • رئيس الجمعية : ذد. نور الدين لحلو.
  • نائبه : ذ د. عبد المحيد بوشبكة.
  • الكاتب العام: ذ د عبد الجبار لند.
  • أمين المال : ذ د. محمد موهوب.
  • نائبه : ذ. الطالب الباحث : أحمد الخطابي.

وفي اخر الجمع تقدم السيد رئيس الجمعية الأكاديمية للأبحاث والمؤتمرات بكلمة شكر الى الحاضرين على وضع ثقتهم في شخصه وفي اعضاء مكتبه  ،  ملتمسا من الجميع  التعاون وتكثيف الجهود قصد تنزيل اهداف الجمعية داخل  الجامعة وخارجها.

              

الاساتذة

محطة استقبال الأستاذات والأساتذة الموظفين بموجب عقود من طرف الأكاديمية فوج 2018

 رضوان الرمتي – موطني نيوز

وقد أسهم أطر سلك الإدارة التربوية في تدبير محطة الاستقبال في إطار وضعية ممهننة.انطلقت فعاليات محطة استقبال الأستاذات والأساتذة الموظفين بموجب عقود من طرف الأكاديمية فوج2018 لمديرية الحوز ومديرية اليوسفية ابتداء من الساعة 08h00 صباحا إلى غاية السادسة مساء من يوم الخميس 8 فبراير 2018 وتحت إشراف السيد المدير المساعد المكلف بتسيير ملحقة المشور مراكش.

وقد استهل هذا الورش التربوي بتلاوة آيات من الذكر الحكيم شنّف بها المتدرب عبد العزيز ايت لحسن مسامع الحضور. بعدها تناول السيد المدير عبد الحفيظ ملوكي الكلمة رحب فيها بالوافدين المتدربين. وقد أكدّ فيها على نبل رسالة التعليم ودورها الفعال في تكوين وتربية الناشئة، معرجا على الوعي بمهام الرسالة والاقتناع بها كاختيار مسؤول والتزام أخلاقيّ. ولم يفت السيد المدير التأكيد على أنّ المتعلمات والمتعلمين أمانة بين أيادي نساء ورجال التعليم وجب استحضارها وهم يمارسون داخل الفصول. كما كال الشكر والثناء للأطر الساهرة على إنجاح هذه المحطة متمنيا السداد والتوفيق في هذا المسعى الشريف.

بعد هذه الكلمة الترحيبية تقدّم السيد المدير بورقة عمل تضمنت بين سطورها برنامجا غنيا كان بمثابة جواب شاف وجامع عن سؤال محوريّ: ماذا تنتظرون في هذا اللقاء كأول محطة؟

هذا السؤال كان حافزا لكوامن الطلبة الأساتذة لبسط تساؤلاتهم وتصوراتهم وهم على أبواب مهنة يجهلون الكثير عن خباياها.

بعد مداخلات ثلة من الطالبات الأستاذات والطلبة الأساتذة والمتعلقة بانتظاراتهم حول مهنتهم والمسؤوليات المنتظرة منهم، انبرى السيد مدير المركز لتوضيح ما غمض والتبس مقدما بين أيديهم عروضا وافية ومكتملة الجوانب تجيب عما يكتنفه اللبس والابهام، الشيء الذي ترك صدى إيجابيا لدى الحضور بما وسم هذه العروض من إقناع وما اتسمت به من المام واجابات لبت انتظارات وفضول الطلبة المتدربين الموظفين بموجب عقود 2018 .وقد تدرجت هذه العروض على الشكل التالي :

  • هندسة وعدة التكوين:
  • العرض1: صيغ التكوين والكفايات المهنية المراد انماؤها
  • العرض2: تمفصلات التكوين وعلاقته بالتكوين الذاتي
  • العرض3: التكوين الحضوري
  • العرض4: التكوين الميداني
  • العرض5:التكوين عن بعد
  • تعبئة استثمارة الكترونية

بعد هذا البسط لعناوين هذه العروض يجمل بنا أن نتناولها بالتفصيل المفيد:

  • العرض 1:
1
1
  • عنوانه: صيغ التكوين والكفايات المهنية المراد انماؤها
  • محاوره:
  • التكوين الحضوري بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين؛
  • التكوين الميداني؛
  • التكوين عن بعد؛
  • الكفايات المهنية؛
  • الكفاية1: تخطيط التعلمات؛
  • الكفاية 2: تدبير التعلمات؛
  • الكفاية 3: التقويم والدعم؛
  • الكفاية 4: البحث والتجديد.

  • العرض: 2
2
2
  • عنوانه: تمفصلات التكوين وعلاقته بالتكوين الذاتي
  • محاوره:
  • تمفصلات التكوين؛
  • التمفصل بين المجزوءات؛
  • التمفصل بين التكوين الحضوري والتكوين الذاتي؛
  • التمفصل بين فضاءات التكوين؛
  • مقتضيات التكوين الذاتي.

  • العرض 3:
3
3
  • عنوانه:التكوين الحضوري
  • محاوره:
  • التكوين الحضوري بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين؛
  • أهداف التكوين الحضوري؛
  • النتائج المنتظرة؛
  • التدابير والإجراءات؛
  • الأدوات والوسائل.

وقد تخللت هذه العروض فترة استراحة استغرقت 20 دقيقة، بعدها استأنف السيد المدير ليتناول بقية العروض بالتحليل المستفيض والكلمة الجامعة والمانعة.

  • العرض 4:
  • 4
    4
  • عنوانه: التكوين الميداني
  • عناصره:
  • مرتكزات التكوين الميداني:
    • مرحلة الأنشطة العملية بالمؤسسات التعليمية؛
    • مرحلة التحمل الكلي لمسؤولية القسم.
  • أهداف التكوين الميداني:
    • اكتساب مهارات التدريس من خلال الممارسة؛
    • ضبط وتعديل وتطوير الأداء المهني.
  • التدابير والإجراءات:
  • المواكبة البيداغوجية؛
  • المواكبة والمؤازرة النفسية؛
  • المواكبة والمؤازرة الاجتماعية؛
  • المواكبة والمؤازرة المهنية.
  • الأدوات والوسائل؛
  • دليل المواكبة
  • حقيبة تربوية
  • التكوين الميداني
  • التعرف على خصوصيات المتعلم
  • تدبير الأنشطة
  • معالجة تعثرات التلاميذ
  • الإسهام في أنشطة المؤسسة

  • العرض 5:
5
5
  • عنوانه: التكوين عن بعد
  • عناصره:
  • تقديم
  • أهداف التكوين عن بعد
  • المتدخلون في التكوين عن بعد
  • النتائج المنتظرة
  • التدابير والإجراءات
  • الأدوات والوسائل
  • توجيهات وارشادات خاصة بالمستفدين

بعد هذا التحليل الخصب والمثمر للعروض المومإ اليها سلفا، تفضل السيد المدير بإعطاء الكلمة للسيد رشيد النزاري ليتطرق الى موضوع يحمل عنوان “التواصل”.وقد جاءت خطوطه العريضة على المنوال التالي:

  • التعريف بالوسائل المعتمدة من طرف الملحقة لإنجاح عملية التواصل؛
  • الموقع الرسمي للملحقة مع شرح مفصل لكيفية التسجيل؛
  • صفحة الفايسبوك الرسمية؛
  • مجموعة فيسبوك تخص فوج 2018؛
  • قناة تيليجرام؛
  • مجموعة تيليجرام الرسمية الخاصة بفوج 2018؛
  • شرح كيفية ملء الاستمارة من خلال فيديو توضيحي.

في ختام هذه المحطة، يعود السيد المدير عبد الحفيظ ملوكي ليتلو على الحضور مضامين بنود عقد التدريب المفضي الى التوظيف مع التأكيد على احترام بنود العقد. كما بسط أمام الحضور مقتضيات النظام الداخلي للمركز.

كما أثنى السيد المدير على الحضور الفعال والمشاركة البناءة للطلبة والذين أبانوا عن استعداد جديّ لإثراء الحقل التربوي، الشيء الذي يطمئن ويثلج الصدر.     

تم إنجاز هذا التقرير من قبل أطر سلك الإدارة في إطار إسهامهم في تنظيم محطة استقبال الأستاذات والأساتذة الموظفين بموجب عقود من طرف الأكاديميات في إطار وضعية ممهننة.

الأستاذ عبد الله بوعرفة

مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين كلميم واد نون يلقي محاضرة افتتاحية حول موضوع “التدبير المتمركز حول النتائج” بمسلك الإدارة التربوية بكلميم(فيديو)

عبد اللطيف حسيني – موطني نيوز

 عرف المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بكلميم أمس، الأربعاء 18 أكتوبر 2017، محاضرة افتتاحية ألقاها مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة كلميم واد نون، الأستاذ عبد الله بوعرفة. وكان موضوعها “التدبير المتمحور حول النتائج”، بقاعة المرحوم عمر ابدرار التابعة للمركز، وذلك بحضور مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين كلميم واد نون الأستاذ عبد الجليل شوقي والمدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالاقليم الأستاذ الحافظ حواز، والمدير المساعد بالمركز الأستاذ توفيق التهامي، ورؤساء المؤسسات التعلمية الكفلاء والأطر التربوية والإدارية بالمركز، إلى جانب ثلة من الأطر الادارية والتربوية التابعة للأكاديمية الجهوية والمديرية الإقليمية بكلميم، وكذا الأطر الادارية المتدربة بمسلك تكوين أطر الإدارة التربوية.

      وبهذه المناسبة قدم مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بكلميم السياق العام الذي تأتي فيه هذه المحاضرة الافتتاحية، وأهميتها بالنسبة للأطر الادارية المتدربة بمسلك الادارة التربوية بالمركز، كما لم يفته التذكير بالهندسة التي يعتمدها المركز في تكوين ومهننة هذه الأطر، وكذا المقاربة التشاركية التي يشتغل بها والتي تتيح لهؤلاء الاستفادة من الخبرات والتجارب المهنية للعديد من الأطر والفعاليات الادارية والتربوية سواء بالجهة أو خارجها.

      واستهل الأستاذ بوعرفة محاضرته بنشاط تفاعلي مع الحاضرين خلص إلى لائحة من الصفات والكفايات التي تحدد مقومات الإطار الاداري التربوي الناجح، ومنها: القدرة على التواصل الايجابي والاستراتيجي، والجرأة في اتخاذ القرار الصائب والشجاعة والتبصر المهني والاستقامة والصدق، بالإضافة إلى حب المهنة والتواضع وتشجيع الفريق دون إغفال التحلي بالروح المرحة.

الأستاذ عبد الله بوعرفة
الأستاذ عبد الله بوعرفة

      وقد تناول المحاضر بالدراسة والتحليل أسلوب “التدبير بالنتائج” باعتباره أسلوبا حديثا أثبت نجاعته في العديد من المجالات، بما فيها ميدان التدبير الاداري والتربوي. وأضاف بأن هذا الأسلوب يتقاطع مع أساليب أخرى كالتدبير بالمشاريع والتدبير بالأهداف، لكنه يبقى أكثر دقة ومردودية على اعتبار أنه يعتمد مقاربة ومنهجية صارمة في تتبع تنفيذ المهام وتقييم المردودية الداخلية للمؤسسات التربوية من خلال معايير ومؤشرات واضحة ودقيقة.

      وعرج المتدخل على بعض أدوات التخطيط وبناء المشاريع، ليفصل بعد ذلك في أهم مراحل بناء مشروع المؤسسة التربوية وفق منهجية E.P.A.R. على اعتبار أن مشروع المؤسسة يندرج في إطار التوجهات الكبرى للوزارة الرامية إلى “جعل المؤسسة التعليمية نقطة ارتكاز المنظومة التربوية والمنطلق والنهاية، وباعتباره إطارا منهجيا وآلية عملية ضرورية لتنزيل وأجرأة البرامج والمشاريع التربوية داخل كل مؤسسة تعليمية، وتنظيم وتفعيل مختلف الإجراءات التدبيرية والتربوية الهادفة إلى تحسين جودة التعلمات لفائدة التلميذات والتلاميذ، مع مراعاة الخصوصيات والرهانات المحلية”. 

      وفي الختام فتح المجال لمداخلات وتساؤلات الأطر الادارية المتدربة وأخذ صورة تذكارية جماعية.

      الأستاذ عبد الله بوعرفة عمل أستاذا لعلوم الحياة والأرض بالسلك الثانوي بعد تخرجه من المدرسة العليا للأساتذة بمراكش ثم ولج سلك التبريز بتطوان. والتحق بمسلك مفتشي التعليم الثانوي تخصص علوم الحياة والأرض، ليعين بعده كنائب لوزارة التربية الوطنية بتيزنيت خلال الفترة الممتدة من 2007 إلى 2013. ويتقلد حاليا منصب مدير أكاديمية كلميم واد نون.

      يشار إلى أن عدد الأطر الادارية المتدربة الملتحقة بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بكلميم بلغ هذا الموسم 60 إطارا متدربا على إثر مباراة وطنية. ويركز التكوين في هذا المسلك، في شقه النظري، على الخلفيات الفلسفية والبيداغوجية والمعرفية والتربوية لمهن الإدارة التربوية، أما شقه العملي فيروم جعل الأطر الادارية المتدربة في وضعيات مهنية ميدانية حقيقية بالمؤسسات التعليمية، تحت اشراف مؤطري المركز وكفالة رؤساء مؤسسات التدريب، مما يمكنهم من التعبئة الميدانية لمكتسباتهم النظرية في التدبيرين الاداري والتربوي. 

 

الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة فاس -مكناس

تقرير حول أشغال المجلس الاداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس

رضوان الرمتي ـ موطني نيوز

الدورة الأولى

الجمعة 24 مارس 2017

          عقدت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس –  مكناس يوم الجمعة 24 مارس 2017 بالثانوية التأهيلية القرويين مجلسها الإداري في دورته الأولى لسنة 2017 ، برئاسة السيد الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني السيد يوسف بلقاسمي ، وبحضور السيد ممثل والي الجهة عامل عمالة فاس، والسيد ممثل رئيس مجلس الجهة، والسادة ممثلو عمال  أقاليم مولاي يعقوب، صفرو، مكناس، تاونات، تازة، إفران، الحاجب وبولمان،  والسيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، والسادة أعضاء المجلس الإداري، والسيدتين المديرتين الإقليميتين والسادة المديرين الإقليميين بالجهة.

          في كلمته الافتتاحية أكد السيد الكاتب العام للوزارة  على أهمية هذه المحطة التي تندرج في سياق خاص يتسم بالدينامية التي تعرفها التعبئة حول المدرسة المغربية من طرف جميع مكونات المجتمع المغربي، مؤكدا  من خلال تقديمه لعرض مفصل تؤطره حافظة المشاريع المندمجة المنبثقة عن الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030، أنّ انعقاد هذه الدورة له خصوصيته الدقيقة، كونَه يأتي ولأول مرة في سياق التقسيم الجهوي الجديد للمملكة، وكذلك في سياق التفعيل الشمولي والنسقي للرؤية الاستراتيجية. وبهدفٍ هام واحد هو تقاسم مضامين المشاريع المندمجة وتملّكها الجماعي، والتعبئة الجماعية حول تفعيل برامجها، عبر مدخلٍ أساسٍ هو التواصل الفعال والمقاربة التشاركية التعاقدية.

         وقد أبرز السيد رئيس المجلس في عرضه أن خطة الوزارة المعتمدة لتنزيل هذه المشاريع تستقي شرعيتها من أحكام الدستور الجديد للمملكة أولاً، ثم من التوجيهات الملكية السامية التي تتضمنها خطاباته الرسمية، وكذا من التقارير الدولية التي شخّصت وضعاً مأزوما للمنظومة التربوية المغربية. وهو ما دفع الوزارة إلى عقد عدة جولات تواصلية سنتي 2014 و 2015 انتهت بإقرار تدابير ذات أولوية، تلاها إصدار المجلس الأعلى للتعليم رؤية استراتيجية للإصلاح، اعتُبِرت بمثابة إطار موجِّه لإرساء مدرسة جديدة تنبني على مقومات ثلاثة هي: الإنصاف وتكافؤ الفرص؛ والارتقاء بالجودة؛ ثم الحكامة والتعبئة المجتمعية، لتنبثق، بعدها، مشاريع مندمجة شمولية،  في حدود ستة عشر مشروعا مندمجا.

          آنذاك قدّم السيد الكاتب العام رئيس المجلس الإداري للجهة المشاريع المندمجة مشروعاً تِلْوَ الآخر، مع التدابير ذات الأولوية المرتبطة بها، وشرحها شرحا مفصّلا أفقيا وعموديا. وأكد على أن أجرأتها الفعلية وآليات تتبعها وتنفيذها تتم عبر أربعة أعمدة هي: القيادة والتتبع؛ فرق المشاريع؛ تقوية القدرات؛ التأطير العملي والميزانياتي في وحدة معلوماتية؛ وضع خارطة طريق واضحة وممنهجة.

          كما أشار أن تفعيل المشاريع المندمجة لن يكون دفعة واحدة؛ وإنما بالتدرج عبر خمس محطات زمنية تنتهي في أفق 2030، مع التأكيد أن مستلزمات نجاح هذه المشاريع قمين بضمان تحقق أربعة شروط هي: تقوية القدرات التدبيرية؛ الارتقاء بالتواصل المؤسساتي؛ التعبئة المجتمعية؛ ثم ترسيخ الواجب المهني، في حين تبقى الانتظارات الكبرى مرتهنة بالالتزام الجماعي والمقاربة التشاركية، وكذا حصول تضامن وطني والتفاف جماعي حول المدرسة المغربية في سياقها الجهوي المتقدم. هذا الالتفاف الذي ينبغي أن ينعكس إيجابا على عدة ملفات، من قبيل:

         توسيع وتحسين العرض المدرسي؛ دعم تمدرس الفتاة القروية؛ التخفيف من ظاهرة الاكتظاظ؛ توفير الأمن المدرسي؛ تحسين ظروف اشتغال الأطر التربوية والإدارية وخاصة بالعالم القروي والمناطق النائية؛ وتطوير التعليم الأولي وتعميمه.

         وفي التقرير الذي أعدته اللجنة التقنية المنبثقة عن المجلس الإداري تمت الإشادة بالمقاربة التشاركية التي تنهجها الأكاديمية في تفاعلها مع أعضاء المجلس واللجان المنبثقة عنه، كما تم التذكير بالمحطات الأساسية لأعضاء اللجنة سواء في تتبع تنفيذ ميزانية 2016 أو خلال إعداد ميزانية 2017، وتثمين الجهود المبذولة والتي تروم سبل الارتقاء بالمنظومة وخصوصا في مجال تعويض المفكك، كما ثمّن النتائج المشرفة التي حققتها الجهة على مستوى الباكالوريا وبرنامج تحدي القراءة العربي، والتمكن من اللغات، والاستحقاقات الرياضية، داعيا أعضاء المجلس الإداري كل من موقع مسؤوليته إلى ضرورة الانخراط إلى جانب الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين في أجرأة وتنزيل المشاريع المندمجة، والتعبئة الشاملة لتصبح قضايا التربية والتكوين من أولويات الشأن المحلي.

          من جهته قدم السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين عرضا مفصلا ومعززا بالمؤشرات الرقمية، معتبرا أن حصيلة الأكاديمية برسم السنة المالية 2016 حصيلة متميزة بجميع المقاييس حيث أن هذه الأكاديمية اعتمدت التدبير الرشيد والاستعمال الأمثل للموارد المتوفرة وفق مقاربة تشاركية تصاعدية الشيء الذي مكن من مواجهة الطلب المتزايد على التمدرس بحس تربوي عال يسمح بممازجة الجانب الكمي والجانب النوعي.

          وبخصوص مشروع برنامج العمل والميزانية برسم السنة المالية 2017، تطرق السيد المدير إلى الإمدادات المخولة لهذه الأكاديمية ، وإلى المرتكزات المعتمدة في توزيع هذه الميزانية، مؤكدا عزم إدارة الأكاديمية مواصلة عقلنة الموارد المتوفرة وتكريس أسس الحكامة الجيدة للمنظومة، حيث تم تخصيص نسبة 73.26%  من ميزانية الاستثمار لتنزيل وأجرأة المشاريع المندمجة، ونسبة 22.68% لاستكمال المشاريع المفتوحة برسم السنوات السابقة بغاية مواجهة متطلبات الدخول المدرسي المقبل، وتخصيص نسبة 4.06% من نفس الميزانية لمواجهة حاجيات بعض المقرات الإدارية، في حين نال باب تنزيل وأجراه المشاريع المندمجة نسبة 49.46% من ميزانية الاستغلال ، وتخصيص نسبة تقدر ب 23.02% للعناية بالفضاء المدرسي، كما تم تخصيص نسبة تقدر ب 27.53% من نفس الميزانية لمواجهة نفقات تسيير المرافق الإدارية والمؤسسات التعليمية، ولتنظيم الامتحانات المهنية والإشهادية، ونفقات الماء والكهرباء والهاتف.

          كما أشار السيد المدير في عرضه أن الأكاديمية ستواصل الاهتمام بتجويد الفعل التربوي بتنسيق تام مع كل المتدخلين في قطاع التربية الوطنية والتكوين المهني على المستويين المركزي و الجهوي بهدف توفير الأرضية الملائمة لكسب رهانات إصلاح المنظومة التربوية وفق التدبير السليم للمشاريع المندمجة  لتنزيل الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 الواردة في عرض السيد الكاتب العام للوزارة.

         إثر ذلك تم توزيع المداخلات على بعض أعضاء المجلس الإداري، حيث أجمعت كلمة كل من ممثل التعليم المدرسي الخصوصي، وممثل جمعيات التعليم المدرسي الابتدائي، وممثل جمعيات التعليم المدرسي الإعدادي على تثمين جهود الأكاديمية الجهوية بشأن إرساء وتوطين المشاريع المندمجة، وانعكاسها على النتائج الدراسية النهائية بشكل إيجابي. ودعوا في نفس الوقت إلى ضرورة  الاهتمام بعدة ملفات أخرى، إما بمعالجتها، أو توسيعها، مع التأكيد على ضرورة مواصلة العمل عبر برمجة لقاءات وندوات تتغيا تعبئة كل الفاعلين لضمان انخراط الجميع في تنزيل المشاريع الإصلاحية.

         أما ممثل وزارة المالية والاقتصاد فقد تطرق من خلال مداخلته للثناء حول المنهجية الإيجابية التي تباشرها وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني لتنزيل مخططها الاصلاحي عبر مقاربة حديثة تقوم على اعتماد مشاريع استراتيجية مندمجة في إطار رؤية استراتيجية دقيقة، كما عبر عن اعتزازه بعمل ومنهج الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس – مكناس في تنزيل مضامين المشاريع المندمجة، وكذا بالتملك المتميز لها من خلال العرض المفصل المقدم من طرف السيد مدير الأكاديمية.   

         وفي تعقيب أخير للسيد رئيس المجلس، أحاط الحاضرين بمؤشرات ومعطيات مالية تهم قطاع التربية والتكوين بهدف التأكيد على ضرورة ولزوم الانخراط الجماعي والتشاركي، لتحقيق طفرة تربوية وتنموية شاملة، بالعمل على إنجاح الإصلاح بوضع المدرسة في صدارة الانشغالات، فشأن المنظومة التربوية بات شأنا جهويا بامتياز، مؤكدا أن خطاب الأزمة لا يخدم المدرسة المغربية، حثا الجميع على بذل المزيد من الجهود وتحمل جميع المهام التي تخرج عن نطاق وظيفية المنظومة وتمكينها من التفرغ لمهامها التربوية والبيداغوجية.         

          وفي الأخير تم عرض برنامج العمل ومشروع الميزانية،  والقانون الداخلي للمركز الجهوي للتكوينات والملتقيات وفروعه الإقليمية، والقرار المديري القاضي بنقل مقر المديرية الإقليمية بمكناس إلى مقر أكاديمية مكناس تافيلالت سابقا  على التصويت ليتم المصادقة على جميع النقط بالإجماع.

    وبذلك اختتمت أشغال المجلس بقراءة برقية الولاء والاخلاص المرفوعة إلى السدة العالية بالله جلالة الملك محمد السادس نصره الله. 

redwaneromati@gmail.com